تدريس مي كنند؛ مدرسه آدم سازي! شما به عنوان پدرو مادر، در واقع، تخته سياه، كلاس، مدير، معلم و سرايدار اين مدرسه هستيد. براي اداره كردن خانواده، ارتباط سالم از اهميتي به سزا برخوردار است.پدر يا مادر بودن مي تواند براي زوج هايي كه در مهارت هاي ارتباطي از كفايت لازم برخوردارند، يكي از پاداش دهنده ترين و مسرت بخش ترين تجربه هاي زندگي باشد، اما زماني كه والدين بر مهارت هاي لازم براي برقراري ارتباط صحيح و هماهنگ مسلط نيستند، تشويش، احساس بيگانگي و تنهايي ناشي از آن، هم براي آنان و هم براي فرزندان شان، مخرب است. بچه ها درهر سن و سالي در برخورد با دعوا و مشاجرات پدر و مادر خود، واكنش هايي از خود نشان مي دهند.

 واكنش هاي احساسي: شواهد و مدارك تجربي نشان مي دهد چيزهايي كه والدين تجربه مي كنند، بچه ها هم تجربه خواهند كرد. از اين رو، اگر والدين عصباني و ناراحت باشند، اين احساسات به ساير اعضاي خانواده نيز سرايت خواهد كرد. از آنجا كه بچه ها والدين شان را الگوي خود مي دانند و به آنها تكيه مي كنند، ديدن آنها در حال دعوا و مشاجره برايشان ناراحت كننده خواهد بود. اين نوع رفتار مي تواند به ايجاد احساس استرس و اضطراب در بچه ها منجر شود. وقتي فرزندان مي بينند پدر و مادرقانون شكني مي كنند درحالي كه خودشان هميشه آنها را از آن منع مي كردند، موجب از بين رفتن حس اعتماد در آنها شده و اين تجربه براي بچه ها بسيار گيج كننده خواهد بود. اگر دعوا و مشاجره بخشي از زندگي عادي پدر و مادر باشد، بچه ها هميشه منتظر بروز بحث و درگيري ميان آنها خواهند بود. علاوه بر اين رفتارهاي حفاظت از خود، بچه ها براي جلوگيري از بروز اين درگيري ها، خود را خسته مي كنند. اين مسئله، آنها را در موقعيتي بسيار دشوار قرار مي دهد و مجبورشان مي كند كه نقش آدم بزرگ را بازي كنند، درحالي كه نه از نظر فيزيكي و نه شناختي به آن اندازه نرسيده اند.

    آثار طولاني مدت مشاجرات پدر و مادر: اگر بچه ها به طور مداوم شاهد اين دعواها باشند، به ويژه در محيط خانه، اين رفتارها را تقليد كرده و در بازي با دوستان و در موقعيت هاي ديگر مانند روابط با همسر آينده شان، همان ها را اجرا مي كنند. مدل سازي از رفتارهاي والدين، پديده اي رشدي است كه اگر دعوا كانون آن باشد، تاثيراتي بسيار مخرب خواهد داشت. شواهد تجربي نشان مي دهد كه اكثر والدين از مشاجرات لفظي درحضور فرزندان خود خودداري مي كنند و از تاثير احتمالي اين مشاجرات بر روي فرزندان خودآگاهي دارند و سعي مي كنند آن را در اتاقي ديگر و دور ازنگاه فرزندان شان انجام دهند.

    نقش خانواده: خانواده در تعيين سبك و خط مشي زندگي، اخلاق، سلامت و عملكرد فرد در آينده، نقش بزرگي برعهده دارد ، از اين جهت عواملي چون شخصيت والدين، سلامت رواني و جسماني آنها، شيوه هاي تربيتي اعمال شده در داخل خانواده، شغل و تحصيلات والدين، وضعيت اقتصادي و فرهنگي خانواده، محل سكونت، جمعيت و روابط اجتماعي خانواده و... در شكل گيري شخصيت فرزندان و سلامت رواني و جسماني آنها، آينده شغلي، تحصيلي، اقتصادي، سازگاري اجتماعي و فرهنگي وحتي ازدواج فرزندان در آينده تاثير مي گذارد و به همين دليل است كه روانشناسان اذعان دارند، اغلب افراد كه فاقد بهداشت و سلامت رواني هستند، از خانواده هاي ناسالم برخاسته اند. متاسفانه يكي از بزرگ ترين مشكلات اجتماعي در جامعه كنوني، ستيزه ها و تعارضات خانوادگي است كه اركان خانواده را متزلزل مي كند و سلامت رواني اعضاي آن را به خطر مي اندازد، بنابراين نهادي كه وظيفه اصلي آن ايجاد روحيه و شخصيت سالم است، خود به عاملي براي اختلالات عاطفي، رفتاري و شخصيتي تبديل مي گردد. نوعي از تعارضات خانوادگي، اختلاف هاي ميان زوجين است كه موجب تزلزل روابط خانوادگي و تخريب روحيه زن و مرد و از جمله فرزندان مي شود. گاهي ميان فرزندان و پدر و مادر مشاجرات و اختلاف هايي به وجود مي آيد كه اين وضع با بزرگ تر شدن و كثرت فرزندان بارزتر مي شود. جالب اينكه مطالعات متعدد جامعه شناختي و روان شناختي نشان مي دهد كه علت اصلي اين گونه رفتارها را بايد در نوع رفتار والدين با يكديگر و اصول تربيتي شان در قبال فرزندان جستجو كرد. خشونت، فقدان تعادل رفتاري تربيتي، كمبود محبت و طرد فرزندان، تبعيض در بين فرزندان، اعتياد، فقر، عدم آگاهي والدين به نقش تربيتي خويش و ناديده گرفتن نيازهاي كودك و نوجوان و غيره، از علت هاي اصلي تعارضات والدين با فرزندان و مشكلات فرزندان در برقراري ارتباط با همسرشان در آينده خواهد بود.

    تاثير خانواده ناسالم : معمولاً در خانواده هاي ناسالم، والدين و سرپرست خانواده، خود افراد رشد نايافته و ناسالمي هستند. در اين خانواده ها يا بين اعضا مرز سخت و غيرقابل نفوذ وجود دارد و ارتباط آنها تنها در حد ضرورت است و هيچ يك از اعضا نمي توانند به حريم عضو ديگر وارد شوند، از اين رو با هم برخورد خشك و رسمي دارند، مانند فرزنداني كه هرگز نمي توانند با پدر سخن بگويند يا ابراز عقيده كنند و يا اينكه ميان اعضاي خانواده، هيچ مرزي وجود ندارد و افراد دائماً در حال از بين بردن شخصيت و توهين به يكديگر هستند، از اين رو عشق و تفاهم نمي تواند عامل اصلي حفظ پيوندها به شمار رود. اين موضوع موجب مي شود، فرزندان مهارت هاي حل مسئله و مشكل را ندانند و نتوانند در زندگي زناشويي خود موفق عمل كنند. چنين فرزنداني نمي توانند در تعارضات خود با همسر و خانواده همسر خود، مهارت هاي ارتباطي موثر را به كار گيرند و همين موضوع شايد بر تربيت فرزندشان نيز تاثير بگذارد. اين چرخه، زماني مي تواند متوقف شود كه در جايي در اين چرخه، مهارت هاي حل مسئله، كنترل خشم و هيجان آموزش داده شود.

 

روزنامه آفتاب یزد 9/9/88

 

 

 

                                                                    انجمن یاری کودکان در معرض خطر           تلفن: 66591015

برنامه های برگزار شده در روز پیشگیری از کودک آزاری :

موقعیت کودکان در جامعه - دکتر شهلا اعزازی

زورگویی کودکان در مدارس(همسال آزاری) - دکتر انور صمدی راد

تبعیض جنسی و پیامدهای آن روی کودکان - منیره آرزومندی - مددکار اجتماعی

پیشگیری از سوءاستفاده جنسی کودکان - فاران حسامی - کارشناس ارشد مشاوره

بیانیه

میزگرد پرسش و پاسخ

پذیرایی

چهار سال از آغاز فعالیت مؤسسه زنان و کودکان رهیاب گذشت.

چهار سال صمیمت - صداقت - صراحت و رازداری.

در این ایام توانمندسازی را معنا کردیم و دانستیم توانمندی فائق آمدن بر ضعف ها و با اعتماد بنفس اندیشیدن، بیان کردن و رفتار کردن است. به این باور رسیدیم که ارزیابی صحیح و شناخت واقعی استعدادها و محدودیت هایمان است که ما را در رویاروئی با مسائل و مشکلات مان یاری می دهد. راه رسیدن به اهداف مان در زندگی را نه درخودشکنی ، دگر شکنی که در مشارکت یافتیم و دانستیم می توانیم به این ترتیب مسلط بر سرنوشت خویش باشیم.

با هم به نگرش«زنان بی کفایتند» خندیدیم. ناامیدی ها را پس زدیم و قدم در راه ناشناخته تغییر گذاردیم. در برابر گفته :« تنها آنچه قدیمی و آزمایش شده است امن است» علامت سؤال گذاشتیم، درجا زدن و به پیش نرفتن ، وابستگی و زن شیفته بودن را به چالش کشیدیم وپذیرفتیم که می توانیم «خودمان همان تغییری شویم که در دنیا جستجویش می کنیم» . به خودشناسی روی آوردیم چرا که دانستیم تا زمانی که با خود در ستیزیم و از خود بیگانه ایم، آرامش را خارج از خود جستجو می کنیم و گفتیم آنچه ما را تهدید می کند نه در بیرون که در خود ما نهفته است. در تنبلی درونی و در دادن سررشته زندگی مان به دست دیگران.

خشونت در خانواده را نه تنها مسئله زنان که مسئله خانواده و جامعه دانستیم و پیشگیری از بازتولید آن را فریاد زدیم.

افسردگی زنان را معضل خانواده دیدیم و با کمک مشاوران، خانواده ها را به سوی بهداشت روانی سوق دادیم.

آموختیم آزار چیست و چگونه کودکان مان را نه برای داشتن که برای بودن شان تربیت کنیم. دانستیم کودک آزاری می تواند نگاهی از سر خشم باشد و تلاش کردیم با هرآنچه در توان و امکانات مان بود «پیشگیری از کودک آزاری » را گسترش دهیم. تعدادی از کودکان محروم از تحصیلِ مادر سرپرست را زیر پوشش گرفتیم تا تحصیل کنند و روزی خود یاریگر کودکان دیگر شوند.

اینک پنجمین سال فعالیت خود را به بازنگری آنچه در 4 سال گذشته انجام دادیم اختصاص می دهیم. می آموزیم از دستآوردهایمان و به نقد می کشیم ضعف های مان را تا توانمندتر به پیش رویم.

یاور هم باشیم در این مسیر پر تلاش                          

 زهره معینی

 

مؤسسه زنان و کودکان رهیاب در راستای اهداف خود و به منظور ارتقاء سطح آگاهی دانش اقشار مختلف جامعه به خصوص زنان و آموزش پیشگیری از کودک آزاری برای والدین ، مربیان، نهادهای آموزشی و ... و به منظور حمایت از کودکان آسیب دیده با تشکیل گروه های مطالعات در حوزه کودک ، پیشگیری از کودک آزاری و گروه های کاری با عناوین فرهنگ، تاریخ، هم تجربه، مهارت گرا، پویش و گروه های همیاری با محصلین، فصلنامه، سایت، گروه فرهنگی، مشاوره حقوقی، مشاوره روانشناسی و گروه روابط عمومی پیگیرانه مشغول به فعالیت است.

در بخش اداری با همکاری دوستان داوطلب، پاسخگویی به حدود 420 تماس صورت گرفت و بخشی از این تماس ها برای دعوت به جلسات ماهانه ، نشست های فرهنگی ، مشاوره های حقوقی و روانشناسی و همچنین سازمان های دولتی و غیر دولتی از جمله معاونت اجتماعی شهرداری منطقه 2، اداره کل امور آسیب های اجتماعی، مؤسسه خیریه ارتقاء زندگی و ... بود و در بخش مشاروه روانشناسی با همکاری خانم حسامی، خانم جنگروی و آقای صفایی به حدود 467 مورد از مراجعین خدمات مشاوره ای داده شد.

همچینن مؤسسه اقدام به برگزاری مراسمی شاد برای متولدین هر فصل در پایان آن فصل کرد و نیز برنامه دید و بازدید نوروزی در آغازین روز های کاری سال 88 با حضور دوستان رهیاب برگزار گردید.

در بخش آموزش نیز به منظور ارتقاء سطح آموزشی و آگاهی مراجعین با تشکیل کارگاه ها و دوره های مختلف آموزشی و مهارتی به کار خود ادامه داد. این کارگاه ها و دوره های مهارتی عبارتند از: کارگاه مهارت های زندگی- تربیت جنسی ویژه متأهلین (4دروه)- تربیت جنسی ویژه مجردین (3دروه) - تربیت جنسی نوجوانان - تربیت جنسی کودکان 0 تا 9 سال ویژه والدین - تحلیل رفتار متقابل ویژه بزرگسالان در سه گروه (3 دوره) - تحلیل رفتار متقابل ویژه نوجوانان - نقد ادبی (3 دوره) - آموزش کاربردی کامپیوتر(3 دوره) - خودآگاهی- جامعه شناسی خانواده (2دوره) - تعامل در خانواده ویژه آقایان.

همچنین مؤسسه اقدام به برگزاری کارگاه ها و برنامه هایی به صورت رایگان نیز کرده است که عبارتند از:

 * برگزاری کارگاه زنان عامل در خانواده ، نازنین تدین- 4/9/87

 * برگزاری کارگاهی با عنوان فراخوان ، آقای کازرونی - 13/11/87

 * و ادامه برگزاری کارگاه حل مسئله-گروه نوجوان نیز با همکاری خانم مسعودی به فعالیت های خود ادامه داد.

گروه های تاریخ - پویش - هم تجربه - مهارت گرا - فرهنگ از گروه های فعال در مؤسسه رهیاب هستند و حضورشان هر روز پررنگ تر و کارآمدتر می شود این گروه ها در زمینه خودشناسی، کودک، خانواده، تاریخ و هنر مطالعه و بحث و بررسی می کنند که می توان تجارب زیستی این گروه ها را در فصلنامه رهیاب، سایت و وبلاگ های پیوند مشاهده کرد. طی دو سال گذشته در کنار این فعالیت ها گروه هماهنگی که شامل مسئولین و تسهیل گران می شود، بوجود آمده است. این گروه ماهی یک بار تشکیل جلسه داده و نیز مسئولیت برنامه ریزی کلی گروه های دیگر را بر عهده دارد.

اخیراً نیز شورایی شکل گرفته است که وظیفه آن بدین شرح است:

1- طرح نظرات و مسائل بین گروه ها.

2- شناسایی توانایی افراد گروه در جهت پررنگ کردن و بهبود بخشیدن به قابلیت های افراد و استفاده از آن برای بهبود کار مؤسسه که این روند رابطه ای دو طرفه است هم به ارتقاء توانایی فردی آن ها کمک می کند و هم مؤسسه از این توانمندی بهره مند می گردد.

3- انتقال پیشنهادات و انتقادات افراد گروه ها به شورای برنامه ریزی مؤسسه و انعکاس سیاست های مؤسسه به گروه ها نیز بخشی از مسئولیت این شوراست.

با ایجاد این گروه در واقع رابطه افراد با مؤسسه نزدیک تر و قابل لمس تر خواهد شد.                              

خوشبختانه با حضور نفرات جدید در گروه های ذکر شده در واقع نیرو های آموزش دیده افزایش می یابد. این افراد در ابتدا برای خود و سپس برای خانواده و جامعه نیروهای ارزشمندی خواهند شد که با نگاه حل مسئله ای به مسائل و مشکلات خود پاسخ می دهند.

سخنرانی های فرهنگی مؤسسه زنان و کودکان رهیاب به طور مرتب هر ماه با شرکت کارشناسانی در زمینه های فرهنگی، ادبی، هنری و ... و همچنین حضور دوستان علاقه مند در زمینه های فرهنگی برگزار گردید. این جلسات به شرح زیر است:

 

 * دنیای زنانه پروین اعتصامی، سعید سلطانی طارمی - 6/9/87

 * نشست سینمایی با حضور ابراهیم مختاری همراه با پخش فیلم - 10/10/87

 * شب شعر فروغ- 20/11/87

 * برگزاری روز جهانی زن، شهلا اعزازی و نسترن موسوی - 17/12/88

 * شب شعر سهراب سپهری ، مهدی عاطف راد و امیر عزیز محمدی - 30/11/87

 

 سپاسگزاریم از مسئولین بخش فرهنگی، خانم کبوتر ارشدی و آقای سعید سلطانی طارمی.

جلسات ماهانه مؤسسه در چهارشنبه آخر هر ماه با شرکت کارشناسان حقوقی، روانشناسی، ادبیات، پزشکی و ... برگزار گردید. این جلسات به شرح زیر است:

 * میانسالی و بیماری های زنان ، دکتر پیمانه روشن زاده - 29/8/87

 * وابستگی متقابل ، الهه رضوی - 26/9/87

 * خشونت علیه زنان، دکتر رزا قراچورلو- 25/10/87

 * تحلیل رفتار متقابل، فریبا عزالدین - 30/11/87

 * پیشگیری از کودک آزاری، فاران حسامی - 26/1/88

 * موسیقی درمانی ، ناهید بی پروا- 30/2/88

 * ایدز و راه های شناخت آن ، دکتر حکمت راجی- 27/3/88

 * آشنایی با نشانگان پیش از هر عادت ماهیانه ، آقای دکتر هروی ، خانم مهندس رحیمیان - 29/7/88

در سال گذشته گروه فصلنامه هر هفته بطور مرتب جلسات هفتگی خود را برگزار و با کوشش فراوان تک تک اعضاء گروه مطالب فصلنامه نوشته ، جمع آوری و بررسی شده است.

هم چنین بنا به تصمیم این گروه و پیشنهاد گروه های دیگر قرار بر این شد که در فصلنامه بخشی به عنوان «تجربه های زیستی» اضافه گردد.

از آبان ماه سال 87 تا به امروز که 20 آبان سال 88 است و مصادف با آغاز پنجمین سال فعالیت مؤسسه زنان و کودکان رهیاب،
فصلنامه های شماره 7و 8(پاییز 87) ، 9 (زمستان 87) ، 10 (بهار 88) و 11 (تابستان 88) به همت گروه فصلنامه و دوستان عزیزی که در خارج از گروه در تهیه مطالب، گروه فصلنامه را حمایت می کنند، چاپ و منتشر شده است و در حال حاضر نیز فصلنامه شماره 12 (پاییز 88) مراحل چاپ و انتشار را می گذراند.

هم اکنون فصلنامه های شماره 3،2،1و 4 مؤسسه بر روی سایت رهیاب قرار دارد.

 

دوستانی که مایلند با گروه فصلنامه همکاری داشته باشند و یا فصلنامه های مؤسسه رهیاب را دریافت نمایند، می توانند با دفتر مؤسسه تماس حاصل نمایند.

تجارب تلخ دوره کودکی موجب بوجود آمدن مشکلات رفتاری بعدی چون بزهکاری ، ترک تحصیل، اعتیاد، خودکشی، فرار از خانه و ... می شود.

گروه پیشگیری از کودک آزاری در سال گذشته بطور منظم جلساتی تشکیل داد و سعی نمود قدم هایی هرچند کوچک در این زمینه بردارد.

فعالیت های یک ساله این گروه به شرح زیر است:

1- برگزاری جلسات پیشگیری در روز یکشنبه هر هفته

2- برگزاری همایش 28 آبان در فرهنگسرای ارسباران

3- شرکت در جلسات ماهانه شبکه یاری کودکان

4- برگزاری کلاس پیشگیری از کودک آزاری

5- پخش پوستر و بروشور پیشگیری از کودک آزاری در مطب پزشکان، مهدکودک ها و همچنین شهرستان ها

6- تهیه و چاپ کتابچه پیشگیری از کودک آزاری (کتابچه « حل مسئله » ویژه نوجوانان نیز مراحل چاپ و انتشار خود را می گذراند)

7- برگزاری روز جهانی کودک در پارک شهر (همراه شبکه یاری)

8- تشکیل گروه «هم پیمانان پیشگیری از کودک آزاری» با حضور مؤسسه زنان و کودکان رهیاب، مؤسسه رویش نهال جوان و انجمن یاری کودکان در معرض خطر

گروه همیاری با محصلین با کمک های مالی حمایت کنندگان مستمر و غیر مستمر به ارائه خدمات به کودکانی که مادر سرپرست آن ها می باشد ،
می پردازد. شورای همیاری با محصلین در سالی که گذشت با برگزاری 25 جلسه با حضور اکثریت اعضاء شورا به سیاست گذاری و پیگیری مصوبات خود پرداختند که نتایج آن به شرح زیر اعلام می شود:

1- پاییز: 

تهیه مایحتاج مدرسه شامل: هزینه ثبت نام مدرسه، فرم و لباس مدرسه، کیف و کفش، کتاب و نوشت افزار، کفش و لباس ورزشی.

2- زمستان:

تهیه کفش و لباس ورزشی.

3- بهار و تابستان:

ثبت نام در کلاس های تابستانی به منظور استفاده بهینه و مطلوب دانش آموزان از اوقات فراغت.

4- ارائه خدمات به دانش آموزان متقاضی در استفاده از کلاس های تقویتی.

5- ارائه خدمات به دانش آموزان پیش دانشگاهی به منظور استفاده از کلاس کنکور.

6- ارائه خدمات پزشکی به دانش آموزان در مواقع ضروری.

7- پیگیری وضعیت تحصیلی و فردی کودکان تحت پوشش از طریق سرکشی به مدارس آن ها توسط اعضاء شورا.

8- برگزاری جلسات مشاوره در زمینه های فردی، خانوادگی و تحصیلی برای دانش آموزان.

9- برگزاری جلسات گروهی آموزشی برای مادران دانش آموزان با هدف ارتقاء سطح آگاهی آنان در ارتباط با فرزندان شان.

10- برگزاری جلسات گروهی با کلیه دانش آموزان تحت پوشش با هدف ارتقاء انگیزه تحصیلی و ارائه آموزش های کاربردی جهت بهبود وضعیت تحصیلی آن ها.

11- برگزاری جشن پایان سال تحصیلی و ارائه تقدیر نامه و هدیه به دانش آموزان و تقدیر ویژه از دانش آموزانی که پیشرفت قابل توجهی در تحصیل کسب کرده بودند.

12- برگزاری جلسه با دانشجویان تحت پوشش به منظور ارائه توصیه های کاربردی در جهت رشد تحصیلی و شخصی و همچنین راهکارهای مقابله با مشکلات و آسیب های اجتماعی.

13- پیگیری وضعیت افرادی که از سازمان های مختلف بهزیستی، شهرداری ، مدراس و دیگر NGO ها به منظور دریافت خدمات به رهیاب معرفی شده بودند و تحت پوشش قرار گرفتن آن ها در صورت احراز شرایط گروه همیاری با محصلین.

لازم به ذکر است تمامی دانش آموزان در مقاطع پیش دانشگاهی موفق به قبولی در کنکور سال 88-87 شدند.

افراد تحت پوشش مؤسسه به قرار زیر عبارتند از:

مقطع دبستان: 7 نفر

مقطع راهنمایی: 10 نفر

مقطع دبیرستان: 12 نفر

مقطع دانشگاه: 5 نفر

.

.

.

انبوهی زن می بینم که از فضای بسته خانه خارج شده اند.

خسته اند از روزمرگی ، دل شکسته اند از تحقیر اطرافیان ، که بارها به آن ها گفته اند که ذهن کندی دارند و قادر به درک مسائل نیستند ،

دنبال جائی می گردند که کنار هم بنشینند و برآنچه که بر آنان گذشته و می گذرد بیاندیشند.

من به آن ها حضور در مؤسسه رهیاب را پیشنهاد می کنم.

شما چطور؟

 

عزت همتیان

یک بار دیگر روز جهانی کودک فرا رسید. روزی که شاید هشداری باشد تا کودکان را بهتر ببینیم و حقوقشان را رعایت کنیم، چرا که کودکان امروز، سازندگان فردایند

امسال روز جهانی کودک ، با همکاری شبکه یاری کودکان کار و خیابان و شهرداری تهران برگزار شد؛

در این مراسم سازمان های غیردولتی عضو این شبکه از جمله موسسه زنان و کودکان رهیاب شرکت داشتند.

مؤسسه رهیاب از یک ماه قبل برای برگزاری این روز به تکاپو پرداخت. به همین منظور همکاران فعال در رهیاب، به آماده سازی تدارکات ، چاپ پوستر و پارچه نوشته هایی از پیمان نامه حقوق کودک پرداختند . گروه روز پنج شنبه  16 مهر، ساعت دو بعد از ظهر، به پارک شهر رفت ، درقسمت شرقی میدان صلح ( ساعت) در غرفه هایی که به همین منظور از سوی شهرداری منطقه و مسئولان   برپا شده بود، مستقر گردید .

مراسم با نصب پوسترها برسردر هرغرفه، آغاز گردید. گروه موسیقی و تاتر ، که از سوی برگزارکنندگان شبکه کودکان کار و خیابان، ترتیب داده شده بود برنامه های شاد و متنوعی اجرا کرد. حاجی فیروز که نماد شادی و نشاط  برای کودکان ایرانی محسوب می شود با خواندن شعرهای شاد و آهنگین لبخند را به لب کودکان آورد. امسال، مسئولان پارک بر عکس سال گذشته، امکانات بیشتری در اختیار برگزارکنندگان روزجهانی کودک قرارداده بودند. از جمله صندلی های بیشتر برای نشستن بچه ها و خانواده هایشان.

در برگزاری برنامه ها، برخی از کودکان بر روی میز های فلزی نقاشی می کردند و عده ای از آن ها با پارچه و نخ برای خود عروسک می ساختند.

اعضاء مؤسسه با همکاری دوستداران کودک، با بازی های گروهی و میدانی ، مانند عمو زنجیر باف و طناب کشی کودکان را سرگرم و شاد کردند. یکی دیگر از ابتکارات گروه نقاشی با پاستل برروی پارچه ای به طول چند بود. 

در برنامه ای از کودکان خواسته شد آرزوهای خود را روی کارتی سفید بنویسند و به طنابی که به دو درخت وصل شده بود بیاویزند. این قسمت " درخت آرزو" نام گرفت. خواندن آرزوهای این کودکان، خود بسیار جالب و قابل تأمل بود و هر کدام قصه و فضای خاص خود را داشت. آرزوی داشتن شناسنامه ، دوچرخه ، ماشین پژو، سلامتی خواهر و ...

در طول برگزاری برنامه ها، هدایایی مانند کیف های پارچه ای ، دفترچه ،  مداد و خوراکی به کودکان داده شد.

غرفه "من حق دارم" با چند عکس از مجموعه پیام های این پوستر تزئین شده بود، از جمله "من انسان باارزشی هستم"، "هیچ کس حق ندارد قسمت های خصوصی بدن من را لمس کند" و ... .

برخی از مادران این کودکان که اغلب از منطقه جنوب شهر و تعدادی نیز کودکان و مادرانِ افغانی بودند مشکلات مالی و عاطفی خود را با  مشاوران رهیاب درمیان نهادند.

در خاتمه پیمان نامه روزجهانی حقوق کودک خوانده شد.

به امید روزی که کلیه مفاد پیمان نامه حقوق کودک در سراسر جهان اجرا شود . و همچنین اعدام کودکان زیر 18 سال در جهان ممنوع گردد.

برنامه از ساعت 3 الی 6 بعد از ظهر ادامه داشت.

بله، آن روز ، روزجهانی کودک بود اما کودکان ما که غرق در بازی و نشاط بودند و حتی نمی دانند مطاالبی که طی سال به کودکانِ مانند خودشان اختصاص می یابد از چه جنسی است. و اگر خوب بنگریم براي كودكان كار هيچ روز جهاني وجود ندارد. آنها، نه آغوش پرمهری را تجربه کرده اند و نه حقوقی داشته اند. هنوز در کشورمان کودکانی هستند که آرزوی رفتن به مدرسه را دارند و از لذت درس خواندن محرومند.

 

به مناسبت روز جهانی کودک

هر سال برای کودکان در سراسر جهان به مناسبت های گوناگون روزهایی انتخاب شده است و هدف اصلی آن ها توجه به کودکان و نیازهای آنان و تأکید بر وظایف ما بزرگسالان برای تحقق حقوق کودکان و انجام مسئولیت ها و تعهداتی است که نسبت به کودکان داریم . شانزدهم مهر ماه یکی از روزهای جهانی کودکان است. کودکی دوران رشد و شکوفایی است اما لازمه این رشد بر خورداری کودکان از حقوق اساسی خود مانند آموزش، بهداشت، تغذیه مناسب، اوقات فراغت، تأمین اجتماعی و سایر حقوق شهروندی است. بدون پاسخگویی به نیازهای کودکان، دستیابی آنان به سلامت جسمی و روانی ممکن نخواهد بود و این واقعیتی انکار ناپذیر است. اما متأسفانه علیرغم این واقعیت ، در سراسر جهان و در کشور ما بسیاری از کودکان از بر خورداری از  حقوق اساسی خود محرومند و دوران کودکی خود را به جای بهره مندی از آرامش، شادی، آموزش و ... با دشواری های گوناگون که فراتر از توانائی های جسمی و روانی آنان است، سپری می کنند و این وضعیت دردناک نه تنها سال های حساس کودکی بلک دوران بزرگسالی آنان را با آسیب های گوناگون روبرو می سازد. کودکان کار در همه اشکال آن، از جمله کودکانی هستند که از بسیاری از حقوق خود بی بهره اند و در نتیجه سلامت جسمی و روانی آنان در معرض انواع خطرات و مشکلات قرار دارد. مهمترین علت پرداختن کودکان به کار در کشورهای مختلف و در جامعه ما، فقر و تنگناهای مالی است که ناشی از ساختارهای اقتصادی – اجتماعی جامعه است و کودکان را به عنوان نان آوران کوچک خانواده، مجبور به کار می سازد. از این رو، رهایی کودکان از چرخه آسیب زای کار، با تغییر این ساختار ها امکان پذیر است. اما سازمان های غیر دولتی مرتبط به عنوان بخشی از جامعه مدنی می توانند در ارتباط با توانمند سازی کودکان کار و خانواده های آنان اقدامات مؤثری انجام دهند. این برنامه ها شامل آموزش در حوزه های مختلف ، حمایت در زمینه های گوناگون و ارائه خدمات مورد نیاز با مشارکت خود کودکان می باشد. بدون تردید توانمندسازی کودکان کار و خانواده های آنان اگرچه به حذف یا کاهش کار کودکان که هدف اصلی سازمان های غیر دولتی است، منجر نخواهد شد اما در زمینه برخورداری کودکان از برخی حقوق خود و بهبود شرایط کار و زندگی آنان و خانواده هایشان مؤثر خواهد بود و این اقدامی ارزشمند در یاری رسانی به این کودکان است. سازمان های غیر دولتی عضو شبکه یاری کودکان کار و خیابان به پشتوانه سال ها کار و تجربیات تأثیر گذار خود با این کودکان و با توجه به تداوم فعالیت های خویش بر ضرورت حمایت از کودکان کار تأکید می ورزند و برای تحقق این امر مشارکت های مردمی و مسئولیت پذیری و پاسخگویی مسئولان دولتی را لازم می دانند. بر اساس پیمان نامه حقوق کودک دولت ها موظف هستند امکانات و شرایط مناسب را برای برخورداری همه کودکان از حقوق اساسی خود فراهم سازند. شبکه یاری کودکان کار و خیابان در آستانه روز جهانی کودک برای همه کودکان به ویژه کودکان پر تلاش کار، زندگی شایسته ای را آرزو می کند که سزاوار آنند و با طرح خواست های زیر همگان به ویژه مسئولان دولتی را به حمایت از این کودکان فرا می خواند:

با تقویت مشارکت عمومی برای حمایت از کودکان کار

به استقبال روز جهانی کودک می رویم                                      کمیته هم آهنگی

اولین نشست مشورتی از این مجموعه نشست ها در تاریخ 23 اردیبهشت ماه در ساعت 16:30 در مؤسسه رهیاب برگزار گردید. سازمان های شرکت کننده در این نشست عبارت بودند از:

در این نشست تصمیم گرفته شد مجموعه نشست های مشورتی جهت همگرایی "پیشگیری از کودک آزاری" انجام گیرد تا با همکاری هم بتوانیم برنامه هایی را دراین راستا تدوین کرده و به اجرا درآوریم.

لذا از شما تقاضا می کنیم در دومین نشست روز یکشنبه 17 خرداد ماه در ساعت 16 حضور به هم رسانیم تا بتوانیم با هم قدم هایی محکم تر در این جهت برداریم.

دستور جلسه نشست 17 خرداد:  پیشنهاد و ارائه راه کار جهت تدوین برنامه های مورد نظر